Степанов Павел Валентинович

  Заведующий лабораторией стратегии и теории воспитания личности. Доктор педагогических наук.

Научная биография

  Степанов Павел Валентинович свою исследовательскую деятельность начал в 1999 году, когда поступил в очную аспирантуру Института теории образования и педагогики РАО и стал его штатным научным сотрудником. Имеет большой опыт педагогической деятельности как в сельской, так и в городской школе, опыт работы в системе повышения квалификации педагогов, а также ответственным и главным редактором педагогических журналов.

Область научных интересов

  К области научных интересов относятся вопросы методологии, теории и практики воспитания, в частности: понятийный аппарат теории воспитания; структура воспитательной деятельности педагога; профессиональная мотивация педагогов-воспитателей; развитие школы как воспитательной системы; организация внеурочной деятельности школьников; воспитательный  потенциал спортивного туризма и др. Автор более 200 научных и научно-методических публикаций по проблемам воспитания, среди которых – ряд пособий для учителей в серии «Работаем по новым стандартам». Член редколлегии журналов «Классный руководитель», «Научно-методический журнал заместителя директора школы по воспитательной работе», «Работа социального педагога в школе и микрорайоне», «Наука и практика воспитания и дополнительного образования». Член жюри Всероссийских конкурсов воспитательных систем образовательных учреждений, организатор и эксперт Всероссийского конкурса работников образования «Воспитать человека» 2013 г.

Награды

 В 2006 году награжден медалью «Молодому ученому за успехи в науке».

 В 2014 – Благодарность Главы Российского Императорского Дома Е.И.В. Великой Княгини Марии Владимировны «За примерное служение Отечеству и высокополезные труды во благо Государства Российского».

Новое в научной и научно-методической деятельности

  В 2017 г. дополнительная профессиональная программа «Организация и содержание образовательного процесса в школе в соответствии с ФГОС ОО», разработанная И.М. Логвиновой, Г.Л. Копотевой и П.В.Степановым, признана победителем Всероссийского конкурса дополнительных профессиональных программ.

  С 2017 года П.В. Степанов является куратором экспериментальной площадки, созданной Институтом стратегии развития образования РАО на базе ГБОУ Школа № 825 г.Москвы.

  В 2017 году вышла научная монография П.В. Степанова «Структура воспитательной деятельности педагога» (М.: АНО Издательский Дом «Педагогический поиск», 2017. – 128 с.)

  С 2018 г. П.В.Степанов преподает курс «Теория воспитания» в аспирантуре Института стратегии развития образования РАО.

  10-12 апреля 2018 г. в Институте стратегии развития образования РАО П.В. Степановым были проведены занятия курсов повышения квалификации «Конструирование воспитательной деятельности педагога: работа на результат».

Список публикаций

Список публикаций, выполненных по плану реализации тем государственного задания (2018-2019)

1. Степанов П.В. Воспитательная деятельность как система /П.В. Степанов // Отечественная и зарубежная педагогика, 2018, № 4, Т.1. С. 67-76. (ВАК).
2. Степанов П.В. Теоретические основы подготовки будущих педагогов к воспитательной деятельности в системе общего и дополнительного образования/ Н.Л. Селиванова, П.В. Степанов, И.В. Степанова // Вестник ПСТГУ. Серия IV: Педагогика. Психология, 2018, Вып. 49, С. 39-48. (ВАК, ERICH)
3. Степанов П.В., Селиванова Н.Л. Подготовка будущего педагога как воспитателя: теоретическое обеспечение /П.В.Степанов, Н.Л. Селиванова// Образование и саморазвитие, 2018, № 2, С.45-52. DOI: 10.26907/esd13.2.07 (ВАК)
4. Степанов П.В. Методика педагогического сопровождения проектной деятельности школьников/ П.В. Степанов // Классный руководитель, 2018, № 7. С. 66-76.
5. Степанов П.В. Проектная деятельность школьников: от понимания к педагогическому сопровождению / П.В. Степанов // Воспитание человека в эпоху глобальных преобразований: материалы Международной научно-практической конференции / Челябинск – Москва, 29–30 октября 2018 г.; под ред. А.В. Кислякова, А.В. Щербакова. Челябинск: ЧИППКРО, 2018. С. 407-411.
6. Степанов П.В. Структура воспитательной деятельности педагога. Монография. Изд. 2-е, доп. и перераб. М.: АНО Издательский Дом «Педагогический поиск», 2018. 216 с.
7. Степанов П.В. Что нужно знать будущему педагогу о воспитательной деятельности?/П.В.Степанов // Известия Тульского государственного университета. Педагогика. 2019. Выпуск 1. С. 53-61.
8. Степанов П.В., Степанова И.В. Воспитание в современной школе: благоприятны ли условия? /П.В.Степанов,И.В.Степанова// Отечественная и зарубежная педагогика. 2019, № 1 (58). Т.2. С.8-14.
9. N.L.Selivanova, P.V.Stepanov, I.V.Stepanova, V.V.Kruglov, I.S.Parfyonova. Traditions and innovations in the sphere of upbringing: prospects and risks//International conference «The Annual International Conference on Cognitive-Social and Behavioural Sciences» (seventh icCSBs 2018).

Основные публикации за предыдущие годы

1. Степанов П.В. Современная теория воспитания: словарь-справочник / Под ред. Н.Л.Селивановой. М., 2016.

2. Степанов П.В. Специфика теории воспитания как гуманитарного знания//Отечественная и зарубежная педагогика. 2016, № 1 (28). С.20-30.

3. Степанов П.В. Структура воспитательной деятельности педагога. Монография. – М.: АНО Издательский Дом «Педагогический поиск», 2017. 128 с.

4. Конструирование воспитательной деятельности педагога: работа на результат. Методическое пособие / Под ред. П.В.Степанова. – М.: Педагогическое общество России, 2017. – С.17-23.

5. Степанов П.В. К вопросу о методах воспитания // Отечественная и зарубежная педагогика. 2017, № 6. Т.1. С. 140-152.

6. Stepanov P.V., Parfenova I.S., Stepanova I.V. School class: from organization and community to a team // The European Proceedings of Social &Behavioural Sciences EpSBS/ 2017. p. 547-552.

7. Степанов П.В. Воспитательная деятельность как система /П.В. Степанов // Отечественная и зарубежная педагогика, 2018, № 4, Т.1. – С. 67-76. (ВАК).

8. Степанов П.В. Теоретические основы подготовки будущих педагогов к воспитательной деятельности в системе общего и дополнительного образования/ Н.Л. Селиванова, П.В. Степанов, И.В. Степанова // Вестник ПСТГУ. Серия IV: Педагогика. Психология, 2018, Вып. 49, С. 39-48. (ВАК, ERICH)

9. Степанов П.В. Подготовка будущего педагога как воспитателя: теоретическое обеспечение / Н.Л. Селиванова, П.В. Степанов // Образование и саморазвитие, 2018, № 2, С. 45 - 52. DOI: 10.26907/esd13.2.07 (ВАК)

10. Степанов П.В. Методика педагогического сопровождения проектной деятельности школьников/ П.В. Степанов // Классный руководитель, 2018, № 7. – С. 66-76.

11. Степанов П.В. Проектная деятельность школьников: от понимания к педагогическому сопровождению / П.В. Степанов // Воспитание человека в эпоху глобальных преобразований: материалы Международной научно-практической конференции / Челябинск – Москва, 29–30 октября 2018 г.; под ред. А. В. Кислякова,.А. В. Щербакова. – Челябинск: ЧИППКРО, 2018. – С. 407-411.

12. Степанов П.В. Структура воспитательной деятельности педагога. Монография. Изд. 2-е, доп. и перераб. – М.: АНО Издательский Дом «Педагогический поиск», 2018. – 216 с.

Список ключевых публикаций

1. Степанов П.В. Личность сельского подростка в воспитательном пространстве // Воспитательное пространство сельской школы как объект педагогического анализа. – М., 2000. – с.61-72.
2. Словарь-справочник по теории воспитательных систем. Изд. 2-е, доп. и перераб. – М., 2002. – 32 с.
3. Степанов П.В. Специфика возраста – специфика воспитания, или Научимся взрослеть вместе // Народное образование, № 7, 8, 9, 2006.
4. Степанов П.В. Школьный туризм как средство воспитания. Советы организатору туристической работы в школе // Народное образование. – 2007. - № 3. – С. 90-96.
5. Степанов П.В. Развитие школы как воспитательной системы. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2009. – 240 с.
6. Степанов П.В.Мотивация педагогов как воспитателей //Народное образование, 2009, № 2, С. 190-196.
7. Григорьев Д.В., Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2010. – 223 с.
8. Степанов П.В. Воспитание ответственности: что может сделать школа? // Народное образование. - 2010. - № 5. – С. 241-245.
9. Степанов П.В., Сизяев С.В., Сафронов Т.Н. Программы внеурочной деятельности. Туристско-краеведческая деятельность. Спортивно-оздоровительная деятельность. – М.: Просвещение, 2011. – 96 с.
10. Степанов П.В., Степанова И.В. Воспитание и внеурочная деятельность в стандарте начального общего образования. – М.: НОУ «Педагогический поиск», 2011. – 116 с.
11. Степанов П.В. Структура воспитательной деятельности педагога как объясняющая модель // Сибирский педагогический журнал. – 2013. - № 3 – С. 49-56.
12. Концепция и модель оценки качества воспитания в системе общего образования. Научно-методическое пособие / Под ред. Н.Л.Селивановой, П.В.Степанова. – М.: НОУ Центр «Педагогический поиск», 2013. – 96 с.
13. Степанов П.В. К вопросу о педагогическом наблюдении как методе изучения личности школьника // Новое в психолого-педагогических исследованиях. Теоретические и практические проблемы психологии и педагогики. Научно-практический журнал. - 2013. - № 3. – С. 125-133.
14. Степанов П.В. Как в соответствии с требованиями ФГОС разработать программу воспитания и социализации обучающихся? // Научно-методический журнал заместителя директора школы по воспитательной работе. Управление воспитательным процессом. – 2014. - №1. - С. 93-100; №2. - С. 95-127.
15. Степанов П.В. Экофобия и технозависимость в молодежной культуре общества потребления: к проблеме педагогической профилактики // Педагогический вестник, 2014, №4. – С. 9-10.
16. Степанов П.В., Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность. Примерный план внеурочной деятельности в основной школе: пособие для учителей общеобразоват. организаций. – М.: Просвещение, 2014. – 127 с.
17. Степанов П.В., Степанова И.В. Оценка качества и анализ воспитания в основной и средней школе: пособие для учителей общеобразоват. организаций. – М.: Просвещение, 2014. – 80 с.
18. Степанов П.В. От инструктивного к конструктивному, вокруг языка, мимо классической концепции истины // Вопросы воспитания, 2014, № 1. – С. 70-76.
19. Степанов П.В. Потенциал структуралистской методологии в осмыслении феномена воспитательной деятельности // Ценности и смыслы, 2015, № 2. - С.105-116.
20. Степанов П.В. Коммуникативно-деятельностная модель воспитания // Перспективные модели воспитания школьников и студентов: Сб. статей. – М.: ФГБНУ ИСТО РАО, 2015. – С.65-88.