В монографии рассматриваются теоретико-концептуальные, философские основания модернизационных процессов, происходящих в образовании. Автором предложен новый комплексный подход к организации гуманистически ориентированного образовательного процесса на основе сравнительного анализа идей пайдейи/гуманизма как единого комплекса и тектологических представлений А.А. Богданова. Впервые в отечественной и мировой социально-философской литературе осуществлен анализ тектолого-гуманистических оснований образовательного процесса, представлено новое видение современных гуманистических принципов образования в контексте системно-организационных законов А.А. Богданова. Развиваемая в книге общая концепция тектолого--гуманистических оснований образовательного процесса, будучи реализованной, с одной стороны, в системе преподавания, с другой стороны — в системе управления образовательным процессом, может способствовать совершенствованию отечественной системы образования.