Заседание Кафедры ЮНЕСКО и Научного совета по сравнительной педагогике по теме "Тенденции развития современного начального образования в Российской Федерации и за рубежом"
18 апреля 2019 года состоялось совместное заседание Кафедры ЮНЕСКО и Научного совета по сравнительной педагогике при Отделении философии образования и теоретической педагогики РАО по теме "Тенденции развития современного начального образования в Российской Федерации и за рубежом".
С вступительным словом выступила Светлана Вениаминовна Иванова, заведующий Кафедрой ЮНЕСКО по глобальному образованию, председатель Научного совета, член-корреспондент РАО, доктор философских наук, профессор.
Приветственные слова произнес Михаил Львович Левицкий, академик РАО, академик-секретарь Отделения философии образования и теоретической педагогики РАО и Отделения общего среднего образования. Высоко оценив работу научного совета по сравнительной педагогике, он внес предложение публиковать результаты таких заседаний в педагогической прессе и предоставлять по итогам заседаний информацию в Министерство просвещения РФ.
Представитель Министерства просвещения Российской Федерации Ирина Николаевна Зиновьева, заместитель начальника отдела национальных и международных исследований качества общего образования Департамента государственной политики в сфере оценки качества общего образования подчеркнула важность такого рода мероприятий для повышения качества образования и достижения высоких результатов в международных сравнительных исследованиях.
Большой интерес вызвал доклад(видеозапись доклада) Чарльза Обьеро, старшего специалиста по проектам в области образования, руководителя отдела разработки политики и исследований Института ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании по теме "Равенство, качество и содержание начального образования в некоторых странах Африки". Чарльз Обьеро осветил проблемы, существующие в южноафриканских странах, прежде всего, необходимость расширения охвата детей массовым начальным образованием, обеспечение равенства доступа к начальному образованию всем детям, ликвидация чрезмерной наполняемости классов и другие проблемы.
Информативным и интересным было онлайн выступление(видеозапись доклада) Грега Кулоса, президента и директора международной школы Cross Education (Япония) по теме "Наблюдения и размышления об образовании в Японии". Грег Кулос рассказал о состоянии образования в Японии, во многом опирающегося на национальные традиции. Рассказал о существовании в этой стране, уделяющей большое внимание воспитанию подрастающего поколения, кодекса ученика, в котором подробно охарактеризованы не только черты, которыми должен обладать японский ученик, но даже особенности в поведении и языковая стилистика по отношению к другим ученикам, к старшему поколению, родителям и т.д. В выступлении Грега Кулоса прозвучали его философские взгляды на образование и воспитание, которые также вызвали интерес среди участников заседания.
Доклад(видеозапись доклада) сотрудников лаборатории начального общего образования Института стратегии развития образования Натальи Федоровны Виноградовой, члена-корресспондента РАО, доктора педагогических наук, профессора, заведующего лабораторией,
Марины Ивановны Кузнецовой, доктора педагогических наук, ведущего научного сотрудника лаборатории,
Оксаны Анатольевны Рыдзе, кандидата педагогических наук, старшего научного сотрудника лаборатории
был посвящен теме "Тенденции развития современного начального образования в РФ". Коллеги ярко и содержательно рассказали о начальной школе в России, показав её новые черты, сильные и проблемные стороны. В презентации было отражено современное понимание направлений работы в начальной школе по формированию как умственного, так и эмоционального интеллекта детей.
В выступлении(видеозапись доклада) Ирины Сергеевны Найденовой, научного сотрудника лаборатории педагогической компаративистики,
об основных тенденциях развития начального образования за рубежом охарактеризовано состояние и перспективы развития начального образования в европейских странах, Южной Корее, Сингапуре и некоторых других: переход на стимулирующий и поощряющий характер обучения в начальной школе; введение проектного обучения, способствующего развитию у детей аналитического и критического мышления; изменения в школьном пространстве и др.
На заседании были рассмотрены некоторые организационные вопросы работы кафедры ЮНЕСКО в Институте.
