Всероссийский форум «Время образования: цифровая трансформация образования»
27 августа 2021 г. в подмосковном Красногорске состоялся Всероссийский форум «Время образования: цифровая трансформация образования». Инициатором проведения стало Министерство просвещения Российской Федерации совместно с Правительством Московской области, в подготовке Форума участвовал Институт стратегии развития образования РАО.
Форум прошел в смешанном формате: велась онлайн-трансляция (более 1 млн. просмотров) и более чем тысячи участников на сайте: http://ruseduforum.ru. Офлайн-часть прошла в здании Правительства Московской области, где собрались эксперты из 29 регионов РФ, участников было около 300.
ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА ФОРУМА – продемонстрировать тренды, технологии и опыт внедрения инструментов цифровой трансформации в образовательных процессах.
ПРОГРАММА
В рамках деловой программы были представлены четыре основных кластера: «Трансформация управления образованием», «Педагогика нового времени», «Семья в меняющемся мире» и «Урок в современной школе». Среди 18 заявленных тем особенно важной стала тема «Лучшие региональные практики трансформации образования», ведь именно этот опыт смогут масштабировать коллеги из 85 субъектов РФ.
Ключевой стала пленарная сессия «Опережая время: система образования для человека новой эпохи» (12:00 до 13:50) с участием Министра просвещения РФ Сергея Кравцова, Министра цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации Максута Шадаева, губернатора Московской области Андрея Воробьева и др. Спикеры обсудили изменения, которые ждут систему образования в ближайший год, а также целый ряд вопросов, касающихся инфраструктурной готовности школ, качества образовательных материалов, личной и информационной безопасности детей, здоровья детей при работе с новыми системами и решениями.
В кластере «Время образования» эксперты обсудили вопросы практического применения больших данных для эффективного управления в сфере образования (14:30 – 15:20), а также новые цифровые инструменты, которые существенно повлияли на работу педагогов за прошлые годы или повлияют в будущем (15:40 – 16:30).
Отдельный блок дискуссий о смене образовательной парадигмы и изменившихся в связи с этим управленческих подходов включил в себя кластер «Трансформация управления образованием». Обсуждение было сосредоточено и вокруг трендов развития педагогического образования под влиянием вызовов гибридного мира (14:30 – 15:20), и вокруг вопросов развития и удержания кадрового потенциала регионов (15:40 – 16:30), а также вокруг концепций и признаков современных образовательных организаций, сочетающих традиционные образовательные технологии и современные принципы организации пространства (16:45 – 17:35). Завершила блок беседа о том, какие задачи предстоит решить управленцам для развития цифровой образовательной среды (17:50 – 18:40).
Кластер «Педагогика нового времени» посвящен вопросам повышения квалификации педагогов (15:40 – 16:30), изменения роли педагога в учебном процессе и эффективным моделям организации обучения (16:45 – 17:35), оценки качества образования в современном мире (17:50 – 18:40). Здесь же был представлен опыт регионов в рамках сессии «Лучшие региональные практики трансформации образования» (14:30 – 15:20). Представители министерств образования Московской и Свердловской областей, Пермского и Алтайского краев, а также Чеченского государственного педагогического университета познакомили со своими кейсами в области трансформации образования и достижениями в этой области.
Кластер «Семья в современном мире» поднял актуальные вопросы, которые интересны всем активным родителям. На первой дискуссии эксперты обсудили новую роль родителя, который сейчас становится продюсером своего ребенка, ведь именно родители становятся главными заказчиками и наставниками ребенка в получении образования (14:30 – 15:20). Какие функции и какую ответственность должны брать на себя родители, какие вызовы ставит перед ними цифровизация всех сфер жизни – на эти и другие вопросы ответили председатель Национальной родительской Ассоциации, руководитель «Школ Навигаторов и куратор родительского университета ГК «Просвещение». В рамках дальнейших сессий участники форума обсудили новые возможности в дополнительном образовании детей, поднимут вопросы безопасности домашнего образовательного пространства и обучающих возможностей городской среды за пределами школы. Отдельный интерес вызвали сессии кластера «Урок в современном мире», посвященные применению гаджетов на уроках и в жизни (16:45–17:35) и индивидуальным траекториям обучения (17:50 – 18:40).
Заместитель директора по научно-образовательной деятельности, канд. социол. наук Д.А. Метелкин выступил модерировал секцию «Лучшие региональные практики трансформации образования», а также выступил в роли спикера на секции «Качество образования: ориентиры, подходы, инструменты».
Н.Л. Селиванова, главный научный сотрудник лаборатории развития личности в системе образования, член-корр. РАО, д-р пед. наук, профессор, в качестве спикера участвовала в обсуждении вопросов формирования мотивации у ученика и его вовлечения в активный учебный процесс, в том числе на занятиях в дистанционном формате на секции «Мотивация ученика на уроке».
Новость на Первом канале о Всероссийском форум «Время образования: цифровая трансформация образования».
