Пичугина Виктория Константиновна

Ведущий научный сотрудник, профессор РАО, доктор педагогических наук, доцент.

Область научных интересов

Образовательная урбанистика (эргономика образовательного пространства современного города, эволюция образовательных пространств древних и современных городов, античный театр как образовательное пространство).

История педагогики и образования в плоскости объединения текстовой традиции и материальной культуры (педагогическое наследие Античности и его роль в истории западноевропейского образования, античные проекции в современных образовательных реалиях).

Педагогическая антропология (становление и развитие антрополого-педагогических идей, антропопрактики в современном образовании, антропологический дискурс и западноевропейская интеллектуальная история).

Награды

Лауреат премии Правительства Москвы молодым ученым за 2020 г. в области исследований «Общественные науки» за работу в рамках научного направления "Междисциплинарный анализ античного педагогического наследия и оценка его роли в эволюции образовательных практик и пространств образования".
Победитель Всероссийского конкурса педагогов «Образование: взгляд в будущее» (2008 и 2010 гг.). Лауреат премии по поддержке талантливой молодежи в рамках приоритетного национального проекта «Образование» (2008 г.). Награждена медалью К.Д. Ушинского «За труды в просвещении» (2009 г.) и медалью Российской академии образования «Молодым ученым за успехи в науке» (2016 г.).

Гранты

• РГНФ 14-06-00315а «Концепция заботы о себе в истории педагогики и культуры» 2014-2016 гг. (исполнитель),
• DAAD «Bildungssystem in Niedersachsen» 2016 г. (руководитель, совместнос Leibniz-University и University of Music),
• РГНФ 16-06-14037 «Методология научного исследования в педагогике» 2016 г. (руководитель)
• РФФИ 16-06-00004а «Концепция воспитания культурой в педагогическом дискурсе Цицерона» 2016-2018 гг. (руководитель),
• Фонд В. Потанина «Открытие сетевой магистерской программы “Непрерывное образование” 2016-2017 гг. (руководитель),
• РФФИ 17-36-01006 «Воспитание театром и в театре: античная педагогика сцены» 2017-2019 гг. (руководитель)
• РНФ 18-78-10001 «Образовательные пространства и антропопрактики античного и современного города» 2018-2020 гг. (руководитель).
• Грант департамента классических исследований Нью-Йоркского университета в Абу-Даби на переводческую деятельность, 2019 г. (исполнитель).

Повышение квалификации и стажировки

• Программа: «Использование электронных информационных систем, электронных библиотечных систем и средств информационно-коммуникативных технологий при реализации программ в соответствии с требованиями ФГОС» (18 ч., 2019 г., КалмГУ)
• Программа: «Педагог профессионального образования» (72 ч., 2019 г., ИСРО РАО)
• Цифровая стажировка в Центре университетского партнерства НИУ ВШЭ по теме «Преподавательское мастерство в цифровую эпоху. Техники эффективного преподавания в дистанционном режиме» (15-29 июня 2020 г.)
• Программа: «Педагогический дизайн в смешанном обучении» (54 ч., ТомГУ, 2020 г.)
• Программа: «Наука и технологии в цифровом обществе» (72 ч., ГАУГН, 2020 г.)

Публикации

Монографии и антологии:

• Антология педагогического наследия Средних веков, Возрождения и Реформации / авт.-сост. В.В. Рыбаков, В.Г. Безрогов, В.К. Пичугина; под ред. В.В. Рыбакова, В.Г. Безрогова. – М.: Русское слово, 2021. (в печати)
• Антология педагогического наследия Древней Греции и Древнего Рима/ авт.-сост. В.К. Пичугина, В.Г. Безрогов; под ред. В.К. Пичугиной. – М.: Русское слово-учебник, 2019. – 448 с.
• Пичугина В.К., Волкова Я.А. Марк Туллий Цицерон и современное ему образование: краснеет ли бумага у гуманитария?: монография. — М.: ООО «Русское слово-учебник», 2018. – 216 с.
• Антология гуманной педагогики: Марк Туллий Цицерон / сост. и коммент. В.К. Пичугина, Я.А. Волкова; вступ., закл. и сопр. разделы В.К. Пичугиной; науч. ред. В.Г. Безрогова. – М.: Форум Неолит, 2016. – 131 с.
• Пичугина, В.К. Антропологический дискурс «заботы о себе» в античной педагогике: монография / В.К. Пичугина; науч. ред. Г.Б. Корнетов. – М.: АСОУ; Калуга: ООО «Ваш ДомЪ», 2014. – 180 с. (Сер. «Историко-педагогическое знание». Вып. 72).
• Пичугина, В.К. Антропологический дискурс в педагогике: исторические и теоретические аспекты: монография; науч. ред. Г.Б. Корнетов / В.К. Пичугина. – М.: Флинта:Наука, 2013. – 168 с.

Основные статьи:  

• Pichugina V., Volkova Ya. Marcus Tullius Cicero’s concept on education through culture // History of education & children’s literature, 2020. – Vol.XV. - №2. – Р. 389-406. (Scopus)
• Пичугина В.К., Можайский А.Ю. Трагическая визуализация образовательного пространства Фив в "Фиваиде" Стация // ΠΡΑΞΗMΑ. Проблемы визуальной семиотики, 2020. №3(25). – С.99-117. (Scopus)
• Пичугина В.К. Институты школы и менторского ученичества в древнегреческих трагедиях V в. до н.э. // ΣΧΟΛΗ, - 2019. – Vol.13.1 - С.137-152. (Scopus, Web of Science)
• Пичугина В.К. Античные тексты in statu quo: истоки жанра педагогической антологии как формы исторической памяти // Диалог со временем, 2019. Вып. 66. - С.19-36. (Scopus, Web of Science)
• Пичугина В.К., Можайский А.Ю. Визуальные наставления в древнегреческих трагедиях об Оресте и Электре: дискурс слова и дискурс образа // ΠΡΑΞΗMΑ. Проблемы визуальной семиотики. 2019 №3(21). – С.113-134. (Scopus)
• Пичугина В.К. Ясон в трагедии Сенеки «Медея»: плохой или хороший муж, отец и наставник? // ΣΧΟΛΗ, - 2018. – Vol.12.1. - С.80-102. (Scopus, Web of Science)
• Pichugina V., Bezrogov V. ‘Fathers and sons’ in Xenophon’s teaching of the man taking care of himself // History of Education, 2017. – Vol.4. - Р.1-15. (Scopus)
• Pichugina V., Bezrogov V. The Xenophon’s pedagogy of the care of the self // History of education & children’s literature, 2016. – Vol.XI. - №1. - Р.517-524.(Scopus)
• Пичугина В.К. Перевоспитание дочери, жены и матери в трагедии Еврипида «Медея» // ΣΧΟΛΗ, 2016. – Vol.10.2. - С.514-536. (Scopus, Web of Science)
• Пичугина В.К., Безрогов В.Г. История педагогики в современную эпоху // Педагогика, 2016. - №8. – С.104-113. (ВАК)

Избранные переводы и сопроводительные комментарии к текстам:

• Де Марцио Д.М. Дар учителя приносить себя в жертву как искусство своего внутреннего Я / пер.: Е.А. Гулягиной, науч. ред. В.К. Пичугиной // Известия ВГПУ, 2015. - №4(99). –С.20-26.
• Гуайт Г. Отношение Цицерона к греческой культуре и образованию / пер.: В.К.Пичугина, Я.А. Волкова; вст. статья и комментарии В.К. Пичугина // Историко-педагогический журнал, 2016. - №3. - С.154-187.
•  Роджерс Брэтт М. Почему дидаскалия? Язык постановки (и его многозначность для) греческой драмы /пер. и комм. В.К. Пичугиной // Ценности и смыслы, 2017. - №1. – С.154-165.
•  Морган Т. Образование на основе грамотности в Афинах классического периода /пер. и комм. В.К. Пичугиной // Hypothekai, 2018, №2. – С.204-230.
•  Крибиоре Р. Выбор грамматика: популярность «Финикиянок» Еврипида в эллинистическом и римском образовании /пер. В.К. Пичугиной // Hypothekai, 2018, №2. – С.231-251.
• Масо С. Риск в образовательной стратегии Сенеки / пер. В.К. Пичугиной, А.П. Милошенко // Ценности и смыслы. 2019. № 2(60). – С.26-48.
• Митсис Ф. Сенека о разуме, правилах и нравственном развитии / пер. В.К. Пичугиной, А. П. Милошенко, науч. комм. В.К. Пичугиной// Ценности и смыслы. 2019. № 5(63). –С.8-51.

Экспертная деятельность

  Эксперт РНФ, главный редактор журнала по истории античной педагогической культуры «Hypothekai», член Научного Совета по проблемам истории образования и педагогической науки отделения философии образования и теоретической педагогики РАО, член Научного Совета по сравнительной педагогике при Отделении философии образования и теоретической педагогики РАО.

  Авторские профили:
  Researcher ID O-4166-2015, Scopus Author ID: 56428029000, SPIN-код в РИНЦ 3238-4321, ORCID 0000-0002-1195-725X.