Ученик в современном мире: формула успеха
18-21 апреля 2022 года в Российской академии образования состоялась I Международная Ассамблея Российской академии образования «Ученик в современном мире: формула успеха» при участии предметных ассоциаций учителей и педагогов России, региональных научных и научных центров РАО, инновационных площадок РАО, ведущих университетов России, научных организаций, общественных и профессиональных сообществ и организаций-партнеров.
Миссия Ассамблеи заключается в акцентуации новых и оптимизации имеющихся подходов к внедрению на уровнях основного общего и среднего общего образования релевантных методов обучения и воспитания, образовательных технологий, отвечающих запросам современного общества, создание эффективной среды для личностного и предпрофессионального развития обучающихся, личностного и профессионального развития педагогов.
В круг ключевых вопросов, рассмотренных в рамках Ассамблеи, вошли: школьная (не)успешность или трудности в обучении: проблема определения сущности и границ явления; традиционные и инновационные подходы к интерпретации сложностей в школьном обучении; способы прогнозирования и оценки трудностей школьников в обучении; качественные и количественные индикаторы трудностей школьников в обучении; развитие гибких навыков в процессе школьного обучения: теория и практика; школьная (не)успешность и «новые грамотности» школьника; образовательные индивидуальные траектории развития школьников; мотивация школьников к учению: внутренние и внешние факторы.
18 апреля 2022 года на открытии масштабного мероприятия с приветственным словом выступила Ольга Юрьевна Васильева, президент Российской академии образования, академик РАО.
В этот день состоялось два основных события: круглый стол «Ученик в современном мире: формула успеха» и творческая мастерская «Моя страна – моя Россия».
В рамках круглого стола «Ученик в современном мире: формула успеха» (модератор: Исаак Иосифович Калина, член президиума РАО, президент Академии Минпросвещения России, Заслуженный учитель Российской Федерации, доктор педагогических наук; координатор: Екатерина Владимировна Уба, руководитель Центра развития образования РАО, кандидат филологических наук; эксперты: Виктор Стефанович Басюк, и.о. вице-президента РАО, главный ученый секретарь президиума РАО, член-корреспондент РАО, доктор психологических наук; Геннадий Григорьевич Онищенко, заместитель президента РАО, академик РАН, доктор медицинских наук) обсуждались вопросы типологии школьной неуспешности, мотивации участников образовательного процесса, социальной адаптации школьников, уровня сформированности навыков учебного труда, систем оценивания и др.
На пленарном заседании выступила Виктория Константиновна Пичугина, ведущий научный сотрудник Института стратегии развития образования РАО, профессор РАО, доктор педагогических наук, доцент.
В ходе творческой мастерской «Моя страна – моя Россия» (координатор: Лариса Сергеевна Пастухова, член-корреспондент РАО, проректор РГГУ, координатор и научный руководитель Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия», доктор педагогических наук) были представлены лучшие практики лауреатами и экспертами Всероссийского конкурса молодежных авторских проектов и проектов в сфере образования, направленных на социально-экономическое развитие территорий «Моя страна – моя Россия».
Со стороны Института на творческой мастерской выступили: Наталия Леонидовна Селиванова, член-корреспондент РАО, главный научный сотрудник лаборатории развития личности в системе образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», Лауреат премии Президента Российской Федерации в области образования, доктор педагогических наук, профессор, с докладом «Воспитание подрастающего поколения: от теории к практике», Владислав Владиславович Сериков, член-корреспондент РАО, главный научный сотрудник лаборатории теоретической педагогики и философии образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», Заслуженный деятель науки Российской Федерации, лауреат премии Правительства Российской Федерации в области образования, доктор педагогических наук, профессор, с докладом: «Основы педагогической деятельности. Воспитание Гражданина и Личности», а также аспиранты Института.
19 апреля 2022 года - во второй день Ассамблеи - состоялось два основных события: Российский дидактический форум и Стратегическая сессия «Развитие профильного и предпрофессионального образования».
В рамках Российского дидактического форума (модератор: Светлана Вениаминовна Иванова, главный ученый секретарь президиума РАО, научный руководитель Института, член-корреспондент РАО, доктор философских наук, профессор) прошло обсуждение ключевых дидактических проблем; проведен анализ состояния образовательных практик и определено направление для разработок актуальных дидактических материалов, обозначены современные дидактические подходы в контексте федеральных проектов «Современная школа» и «Учитель будущего» национального проекта «Образование».
Открыла форум Светлана Вениаминовна Иванова. В своем выступлении С.В. Иванова подчеркнула важность большого разговора о дидактике, ее проблемах и поиске путей их преодоления. С.В. Иванова отметила значимость для современной школы отечественных дидактических разработок конца 1970-х-1980-х гг., важный вклад в развитие дидактики известных институтов РАО и их выдающихся педагогов-исследователей, подчеркнув необходимость движения вперед. Особое внимание С.В. Иванова уделила взаимодействию науки и практики в решении дидактических проблем и миссии в этом плане Российской академии образования.
Со стороны Института на пленарном заседании форума выступили: Ирина Михайловна Осмоловская, заведующий лабораторией теоретической педагогики и философии образования Института стратегии развития образования РАО, доктор педагогических наук, с докладом «Содержание современного образования» и Галина Сергеевна Ковалева, руководитель Центра оценки качества образования Института стратегии развития образования РАО, кандидат педагогических наук, с докладом «Оценка качества современного образования. Методы современного образования».
На втором пленарном заседании Российского дидактического форума были заслушаны отчеты о работе трех секций, их представили модераторы: Павел Павлович Глухов, ведущий аналитик Института открытого образования; Владимир Александрович Львовский, заведующий лабораторией проектирования деятельностного содержания образования МГПУ, кандидат психологических наук; Павел Аркадьевич Сергоманов, руководитель Академической лаборатории ООО СберОбразование, кандидат психологических наук. А также с сообщением выступила эксперт Форума Людмила Михайловна Перминова, доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры непрерывного образования Московского государственного областного университета.
Итоги Форума подвела президент Академии академик РАО Ольга Юрьевна Васильева, которая отметила большую научную ценность Российского дидактического форума, призвала выступающих ученых-дидактов активнее сотрудничать с Академией, участвовать в проектах РАО, таких как «Лектор РАО», «В помощь учителю», курсах повышения квалификации учителей и профессорско-преподавательского состава педагогических университетов и педагогических факультетов классических университетов, она подчеркнула важную роль Российской академии образования в сближении науки и практики в решении проблем современного образования.
В рамках стратегической сессии «Развитие профильного и предпрофессионального образования» (модератор и координатор: Ольга Александровна Агатова, заведующий лабораторией развития цифровой образовательной среды Центра развития образования РАО, доктор педагогических наук; эксперт: Николай Дмитриевич Подуфалов, академик РАО, доктор физико-математических наук, профессор) был проведен анализ развития новых институциональных форм профильного и предпрофессионального образования (предуниверсариев, проектов предпрофессионального образования «инженерный / медицинский / педагогический класс», ресурсных центров профильного образования, профориентационных проектов «Школьная лига Роснано», «Цифровой наноград», школы Росатома «Атомкласс», школы Роскосмоса и другие практики профильного образования) в контексте программы «Приоритет 2030», федеральных проектов «Современная школа», «Социальные лифты для каждого», «Учитель будущего» национального проекта «Образование», федерального проекта «Развитие научно-производственной кооперации» национального проекта «Наука».
20 апреля 2022 года - основными событиями этого дня стали: научно-методический семинар «Академическая наука – региону» и расширенные заседания отделений Российской академии образования с участием региональных научных и научных центров Российской академии образования.
На научно-методическом семинаре «Академическая наука – региону» (модератор: Лариса Александровна Цветкова, и.о. вице-президента РАО, академик РАО, доктор психологических наук; координатор: Эммануил Робертович Баграмян, заместитель руководителя Центра развития образования РАО, кандидат педагогических наук) прошло обсуждение актуальных вопросов научно-методического обеспечения развития образования и наук в сфере образования в регионах Российской Федерации, решения проблем трудностей в обучении и воспитании (т.н. школьной неуспешности), поддержку одаренности, а также перспектив сотрудничества с отделениями РАО в целях развития научного потенциала регионов России, эффективного внедрения наиболее значимых достижений академической науки в практику образования и науки.
Со стороны Института на семинаре в рамках собрания региональных научных и научных центров Российской академии образования выступили: Ольга Владимировна Гукаленко, главный научный сотрудник Института стратегии развития образования, научный руководитель Приднестровского НЦ РАО, член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор совместно со Степаном Иордановичем Берилом, ректором Приднестровского государственного университета, директором Приднестровского НЦ РАО, доктором физико-математических наук, профессором, с докладом: «Экспорт российского образования как ресурс повышения его качества» и Наталия Леонидовна Селиванова, член-корреспондент РАО, главный научный сотрудник лаборатории развития личности в системе образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования», Лауреат премии Президента Российской Федерации в области образования, доктор педагогических наук, профессор, с докладом: «Как обеспечить взаимодействие исследований в РАО и в регионах (опыт внедрения «Примерной программы воспитания»)».
Расширенные заседания отделений Российской академии образования с участием региональных научных и научных центров Российской академии образования состоялись в следующих секциях: Отделение философии образования и теоретической педагогики; Отделение психологии и возрастной физиологии; Отделение образования и культуры; Отделение общего среднего образования; Отделение профессионального образования; Отделение российской словесности.
21 апреля 2022 года основным событием стал научно-методический семинар «Университетская наука – региону».
В рамках семинара прошла серия научно-практических мероприятий на площадках региональных научных центров и научных центров РАО: обмен практическим опытом: Международная Научная конференция студентов, магистрантов и аспирантов «Психология образования будущего» (НЦ РАО при ЯПГУ им К. Д. Ушинского); Всероссийская научно-практическая конференции «STEAM-образование: от дошкольника до выпускника ВУЗа» (НЦ РАО на базе РГППУ); III Международная научно-практическая конференция «Горизонты образования» (Омский НЦ РАО); Ежегодная научно-практическая конференция «Университетская наука – региону» (Северо-Кавказский РНЦ РАО); семинар-совещание «Успешность обучающихся в системе непрерывного образования» (Вологодский НЦ РАО на базе ВоГУ); дискуссионная площадка «Базовые кафедры МГПУ: возможности и опыт практико-ориентированной подготовки педагога» (МордНЦ РАО при МГПУ им. М.Е. Евсевьева); круглый стол «Цифровизация в школе: перспективы, риски, ограничения» (Уральский РНЦ РАО на базе УрФУ.
В завершающей части Ассамблеи состоялось интервью с президентом Российской академии образования, академиком РАО Ольгой Юрьевной Васильевой по итогам мероприятия.
В масштабном мероприятии приняли участие представители предметных ассоциаций учителей и педагогов России, региональных научных центров РАО, инновационных площадок РАО, ведущих университетов России, научных организаций, общественных и профессиональных сообществ и организаций-партнеров.
Ассамблея, посвященная основным вызовам, стоящим перед современной отечественной системой образования, стала чрезвычайно актуальным и значимым событием для научно-педагогического сообщества России. Во всех мероприятиях Ассамблеи активное участие приняли научные сотрудники и аспиранты Института стратегии развития образования РАО.
