Осмоловская Ирина Михайловна

 Заведующая лабораторией дидактики и философии образования, доктор педагогических наук.

 e-mail: osmolovskaya@instrao.ru

  В сферу научных интересов входят теоретические проблемы развития дидактики, методологическое обеспечение междисциплинарных исследований образования, теоретические основы обучения в информационно-образовательной среде, формирование содержания образования, организация процесса обучения в условиях различных дидактических подходов: традиционного, культурологического, компетентностного, личностно ориентированного, проблемы разработки электронного учебника, дидактического анализа и моделирования инновационных образовательных практик.

Тема докторской диссертации:

«Дидактические принципы дифференциации процесса обучения в общеобразовательной школе».

Является председателем Научного совета по проблемам дидактики при Отделении философии образования и теоретической педагогики РАО. Член Диссертационных советов Д 008.013.02, Д 212.263.01. Член экспертного совета ВАК по педагогике и психологии.

Эксперт Российского фонда фундаментальных исследований, Российского научного фонда.

  Входит в состав редколлегий журналов «Отечественная и зарубежная педагогика», «Новое в психолого-педагогических исследованиях», «Вестник Тверского государственного университета: Педагогика и психология», «Вестник Владимирского государственного университета. Серия: Педагогические и психологические науки». Является членом Редакционного совета (независимым рецензентом) международного научного журнала «Образование и наука» (Журнал включен в специализированные реферативные базы данных Scopus, Emerging Sources Citation Index(WOS) Clarivate analitycs).

Осуществляет научное консультирование образовательных учреждений г. Москвы и Московской области. Для учителей читает лекции по проблемам обучения в информационно-образовательной среде, специфике организации процесса обучения в условиях ФГОС второго поколения, дифференцированного обучения, формирования содержания образования, компетентностного подхода в обучении.

Руководит работой аспирантов и стажеров лаборатории.

Награды

Почетный работник общего образования РФ. Награждена медалью М.Н. Скаткина

Список публикаций

Включает более 260 работ по вопросам дидактики - монографий, учебных и методических пособий, статей в научных изданиях.

Основные публикации

1. Осмоловская И.М. Организация дифференцированного обучения в современной общеобразовательной школе.- 2-е изд.- М.-Воронеж: НПО «МОДЭК», 2005. - 13,4 п.л.
2. Осмоловская И.М. Дидактика: учебное пособие для студентов высших учебных заведений.- М: Академия, 2008.- 15,0 п.л.
3. Осмоловская И.М. Словесные методы обучения: учебное пособие для студентов высших учебных заведений.- М: Академия, 2008.-12,3 п.л.
4. Осмоловская И.М. Наглядные методы обучения: учебное пособие для студентов высших учебных заведений.- М: Изд. центр «Академия», 2009.- 12,0 п.л.
5. Осмоловская И.М., Иванова Е.О.Теория обучения в информационном обществе. – М.: Просвещение, 2011. – 190с.
6. Осмоловская И.М. Учебник в информационном обществе //Народное образование. - 2010. - № 2. – С.182-186.
7. Осмоловская И.М. Инновации и педагогическая практика // Народное образование. - 2010. - № 6. - С. 182 - 188.
8. Осмоловская И.М. Предметность как дидактическое понятие в теории формирования содержания образования //Инновации в образовании. – 2011. - № 8. – С.4-20. (в соавт. с Алиевым Ю.Б., Ивановой Е.О., Ковалевой Т.М.)
9. Осмоловская И.М. Исследования современных проблем образования лабораторией дидактики //Отечественная и зарубежная педагогика. – 2014. - № 1. – с. 46-52.
10. Осмоловская И.М. Дидактическое знание: проблемы систематизации// Педагогика. – 2014 . - № 4. – С. 13-19.
11. Осмоловская И.М.Учебники нового поколения: поиск дидактических решений//Отечественная и зарубежная педагогика. -2014. - № 4.- 0,5 п.л. – с. 45-53.
12. Осмоловская И.М., Иванова Е.О. Дидактические аспекты электронного учебника // Инновации в образовании. – 2014. - № 12. – с.62-74.
13. Осмоловская И.М. Обучение в информационно-образовательной среде: теория и практика // Открытая школа. - 2014. - № 8. - с.5 -9.
14. Осмоловская И.М.Пространство дидактических проблем//Ценности и смыслы. -2015. - № 2. – С. 85-92.
15. Осмоловская И.М., Иванова Е.О.Дидактические основания отбора учебного материала в учебники нового поколения // Новое в психолого-педагогических исследованиях 2015. - № 3. - с.82-92.
16. Осмоловская И.М. Моделирование в дидактике как отражение ее конструктивно-технической функции//Гуманитарные науки и образование. – 2015. - № 3. – с.56-61.
17. Кларин М.В., Осмоловская И.М. Образовательные модели, проекты, программы в контексте реализации конструктивно-технической функции дидактики// Педагогический журнал Башкортостана. – 2015. - № 6. С. 94-101.
18. Осмоловская И.М. Создание культурологической теории содержания образования и ее развитие в современных исследованиях// Отечественная и зарубежная педагогика. – 2016. № 5. – с. 28-37.
19. Осмоловская И.М. Междисциплинарный подход в решении дидактических проблем в российском образовании //Ценности и смыслы. – 2016. - № 4. – С.94-103.
20. Ivanova E.O., Osmolovskaya I.M.
    Electronic textbooks: didactic aspect //SHS Web of Conferences. 2016. Т. 29. С. 01055.
    DOI: 10.1051/shsconf/20162901055
21. Lyubov A. Krasnova, Anna A. Mamchenko, Irina M. Osmolovskaya, Anatoliy N. Zakhlebniyv Interdisciplinary Researches Of The Process Of Training// International Conference “Education Environment for the Information Age”
    (EEIA-2017), Moscow, Russia, June 7-8, 2017. Pages 388-396. doi: dx.doi.org/10.15405/epsbs.2017.08.46
22. Иванова Е.О., Осмоловская И.М. Перспективные обучающие технологии: дидактический аспект//Педагогика. 2017. № 1. С.3-10.
23. Осмоловская И.М., Краснова Л.А. Проблема междисциплинарности в исследованиях процесса обучения // Образование и наука. 2017. Т.19. № 7. С.9-24.
24. Осмоловская И.М. Инновационные образовательные практики: дидактический аспект// Новое в психолого-педагогических исследованиях. 2017. № 3(47). С.37-46.
25. Иванова Е.О., Осмоловская И.М., Шабалин Ю.Е. Конструирование учебников для реализации процесса обучения в информационно-образовательной среде: монография: М. Институт стратегии развития образования, 2017.
26. Осмоловская И.М. Развитие дидактического знания в междисциплинарных исследованиях//Гуманитарные науки и образование. 2018. № 1. Т.9. С. 89-96.
27. Осмоловская И.М. Общее среднее образование в России: состояние и проблемы//Педагогический журнал Башкортостана. 2019. № 2. с. 14-21.
28. Иванова Е.О., Осмоловская И.М. Инновационные образовательные практики в информационно-образовательной среде//Евразийский образовательный диалог: материалы международного форума. Ярославль. 2019. С.497-501.
29. Осмоловская И.М. Новая дидактика или?..//Образование и общество. 2020. № 4(123) С.3-8.
30. Кларин М. В., Осмоловская И. М. Перспективные направления дидактических исследований: постановка проблемы // Образование и наука. 2020. Т. 22. № 10. С. 61-89.
31. Осмоловская И.М. Дидактика:от классики к современности: монография. - М.; СПб.: Нестор-История. 2020. 248 с.
32. Осмоловская И.М. Домашняя учебная работа школьников: эмпирическое исследование//Ученые записки Орловского государственного университета. 2020. № 3(88).2020. С.243-246.