Начальная школа: шаг в будущее
9 декабря 2021 года в издательстве «Просвещение» состоялась Всероссийская онлайн-конференция «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА: ШАГ В БУДУЩЕЕ», в которой активное участие приняли сотрудники Института.
В рамках конференции прошло несколько сессий и в каждой поднимались важные для начального образования темы.
На сессии «ФГОС 3.0: обучаем по-новому?» экспертами выступили сотрудники лаборатории начального общего образования Марина Ивановна Кузнецова и Оксана Анатольевна Рыдзе. Формат сессии позволил экспертам дать свои комментарии по интересующим педагогов вопросам. Наиболее актуальные среди них следующие: в чём необходимость принятия обновлённых ФГОС НОО, чем обновлённый ФГОС НОО отличается от действующего, в чём назначение и особенность примерных рабочих программ по предметам, как обеспечить достижение метапредметных результатов, как соотносятся понятия «функциональная грамотность» и «метапредметные результаты»? В период апробации программ и подготовки к переходу на ФГОС НОО 2021 особенно важен конструктивный диалог представителей Института стратегии развития образования Российской академии образования, являющихся разработчиками примерных рабочих программ по предметам, с педагогической общественностью. Это позволит обеспечить переход на обновленный стандарт.
Запись экспертной сессии можно посмотреть здесь.
На сессии «Это нам не задавали! Домашние задания: перезагрузка» экспертом выступила Ирина Владимировна Ускова, ученый секретарь Института. В ходе работы экспертной сессии были освещены результаты всероссийского исследования практики организации домашней учебной работы школьников, проводимого ФГБНУ «ИСРО РАО» в рамках выполнения государственного задания в 2020 году. Исследование показало, что домашняя работа является важным компонентом современного образовательного процесса, а выполнение домашних заданий влияет на уровень успешности ребенка. Почему тогда именно домашняя работа так часто вызывает споры, вопросы и негатив со стороны родителей? Какова домашняя работа в начальной школе? Могут ли современные технологии и приемы повысить уровень мотивации к ее выполнению? В чем сильные и слабые стороны домашних заданий? Как организовать работу ребенка дома, чтобы она была интересна? Эти и многие другие вопросы были освещены в рамках экспертной сессии.
Запись экспертной сессии можно посмотреть здесь
С результатами Всероссийского исследования домашней учебной работы в общеобразовательных организациях Российской Федерации можно ознакомиться здесь.
В работе трека «Цифровое пространство развития PHYGITAL-поколения» приняла активное участие Лилия Львовна Тимофеева, сотрудник лаборатории начального общего образования. В ходе работы поднимались вопросы, связанные с гибридным и смешанным обучением, личностью современного учителя начальных классов, угрозами, которые подстерегают младшего школьника в цифровом мире.
Запись экспертной сессии можно посмотреть здесь.
